Mesmo
com uma certa tensão que a atividade pode ocasionar, a tarefa
favorece a muitos alunos. Introduzir
um bom relacionamento entre a escola e os pais é importante para
evitar qualquer conflito. É
interessante que o sistema de ensino da escola se
responsabilize pela administração de tarefas – não estudantes e
familiares.
A
realização das tarefas propostas pelos professores acompanhadas de
uma orientação adequada e uma eficiente funcionalidade é uma forma
dos alunos aplicarem na prática toda a teoria que lhes foi passada
em sala de maneira que ajude a fixar o conteúdo. Estabelecer
uma prática de estudo – fichamento, “mind map”,
resumos... – em um espaço específico para esse
objetivo é uma forma
de facilitar a realização da tarefa.
A
importância do papel dos pais se dá
pela cobrança dos filhos quanto à
realização das tarefas, e mostrando-lhes
que fazer-la é um
processo importante para sua formação
como cidadão. Também devem estimulá-los
nessa responsabilidade, ao propiciar autonomia quando concedem-lhes
ajuda, diferente de fazer os
seus deveres, demonstrando interesse pelas
atividades dos filhos.
Segundo o professor e pesquisador João Luís de Almeida, Doutor em
Educação pela PUC-SP, " Os pais não devem fazer as tarefas
escolares no lugar de seus filhos, no entanto devem acompanhar,
orientar, trocar idéias e estar informados sobre os deveres, sua
regularidade, estilos (padrões) e se realmente estão sendo
interessantes, instigantes e úteis para a aprendizagem de seus
filhos".
Há lugares nos Estados
Unidos em que a tarefa volta a atuar nas escolas buscando maior
interação entre escola e família e maior aprendizado dos alunos
através da disponibilazação de tarefas em sites encontrados na
internet, como o Thinkhave.com e o K12nation.com, em
que os alunos realizam as lições propostas, recebem a nota e
permitem aos pais poderem acompanhar mais proximamente o rendimento
escolar dos filhos.
Portanto,
as tarefas podem, sim, ser algo positivo e produtivo que auxiliam
significativamente o aluno se for empregado
eficientemente um método apropriado a cada realidade
educacional local e em
busca de equilíbrio – nada excessivo,
desde que seja realizado definida e sistematicamente.
Permitem desenvolver maior organização e
reponsabilidades e a contribuição é ainda maior com o
acompanhamento dos pais, a interação com a escola e a utilização
da tecnologia nessa era digital a favor dos estudos.
